الخليج: محمد نعمان
أطلقت وزارة التربية والتعليم من خلال قطاع العمليات المدرسية، استبياناً لقياس مستوى رضا الطلبة عن البيئة المدرسية والخدمات المقدمة على مستوى جميع المدارس الحكومية، وتستهدف طلاب الحلقة الأولى والثانية والثالثة في الفترة من 13 وحتي 20 يونيو الجاري.
وبحسب التعميم الذي أرسلته الوزارة إلى جميع المدارس، فإن طلبة الحلقات المستهدفة مطالبون بتعبئة الاستبيان خلال الفترة الزمنية المحددة، بالدخول عبر الحساب الرسمي الخاص بكل طالب حيث تم إدراج روابط الاستبيان عبر منصة LMS التعليمية لتسهيل الدخول اليها.

مرة واحدة

أكدت الوزارة أن تعبئة الاستبيان متاحة فقط لطلبة المدارس الحكومية، ولا يُسمح بتعبئته أكثر من مرة، لضمان مصداقية النتائج وتحقيق أكبر قدر من الدقة في قياس المؤشرات المتعلقة بجودة الخدمات.
كما شدّدت على ضرورة الالتزام بتوجيه الطلبة، خاصة في الحلقتين الثانية والثالثة، ومساعدة ولي الامر لطلبة الحلقة الأولي، مشيرة إلى أهمية المشاركة الفاعلة في هذا التقييم، من خلال إدراكهم لأثر هذه المشاركة في تطوير بيئتهم التعليمية وتجويد الخدمات التي تقدمها المدرسة بشكل يومي.
وتُعد الاستبانات إحدى الأدوات الأساسية التي تعتمد عليها الوزارة في تطوير منظومتها التعليمية، إذ تتيح لها قراءة واقعية لتجربة الطالب في مدرسته، من خلال الإجابة عن أسئلة تم تصميمها بعناية لتغطي محاور مختلفة مثل البيئة الصفية وجودة المرافق وكفاءة الخدمات المقدمة وفعالية الأنشطة الداعمة، إلى جانب رصد مستوى الرضا العام عن العلاقة بين الطالب والطاقم الإداري والتعليمي.

دعم الطلبة

كانت إدارات المدارس قد دعت جميع الهيئات التدريسية لدعم الطلبة وتوعيتهم بأهمية المشاركة، من خلال منصات رقمية تابعة لإدارات المدارس المستهدفة وحثهم على التعامل الجاد والمسؤول مع فقرات الاستبانة، بما ينعكس إيجاباً على دقة النتائج وفاعلية التحليل المستقبلي لها. كما تم التشديد على ضرورة توجيه الطلبة إلى استخدام حساباتهم الرسمية عند الدخول، ضماناً لعدم التكرار أو التلاعب بالبيانات.
ويرى تربويون أن هذه المبادرة تفتح آفاقاً أوسع لنهج تشاركي، يضع الطالب في قلب التقييمات المدرسية، ويمنحه دوراً حقيقياً في صناعة التغيير داخل مدرسته، ويزيد من شعوره بالانتماء والمسؤولية، كما أن النتائج المتوقعة للاستبيان يمكن أن تُشكل قاعدة بيانات قيّمة تعتمد عليها الوزارة في اتخاذ قرارات استراتيجية مبنية على احتياجات الطلبة الواقعية وتطلعاتهم المستقبلية.